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教务公告

2018年广西艺术学院附属中等艺术学校教育质量年度报告

来源:林月荣 发布时间:2019-01-17 12:57 浏览次数: 【字体:

 

第一部分  学校情况

一、学校概况

广西艺术学院附属中等艺术学校始建于1958年,由广西艺术学院举办,直属广西壮族自治教育厅。学校地址为南宁市教育路7号,位于美丽的南湖之滨,校园环境优美,师资力量雄厚,教学设施先进。多年来,我校在自治区教育厅和广西艺术学院的正确领导下,在各级政府主管部门的关怀下,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,培养了大批德、智、体、美、劳全面发展的艺术人才,并在长期的教学实践中积累了丰富的办学经验,形成了一支实力雄厚的师资队伍。改革开放以来,我校积极探索艺术教育改革,不断开拓办学新路子。明确提出了“以质量求生存,以质量求发展,以发展求效益”的办学宗旨,抓住机遇,深化改革,积极发展,逐步从1990年时完全依靠学院校舍和设备设施办学、在校生不足200人、只有舞蹈表演和器乐演奏两个专业的状况,发展成为拥有设备先进的综合教学大楼、673名全日制在校生,设置了舞蹈和音乐二大门类共32个专业;并开办了阳光艺术学校的多层次、立体型的综合性艺术类中职校,在办学规模和水平、教学质量和社会效益等方面得到了较大发展和提高。据不完全统计,近五年来我校师生先后有300多人次在国际、国家和省级专业比赛中荣获一、二、三等奖等奖项。2002年,被教育厅认定为自治区级重点中等职业学校;2004年,被教育部认定为国家级重点中等职业学校;2005年,获国家文化部“首届国家文化创新奖”;2007年被文化部、教育部、团中央授予“全国艺术职业教育优秀成果奖”;2008年通过了复评;2008年又通过了全区中等职业学校教学水平评估的评审;2009年,被认定为自治区级示范学校。

目前,我们正继续深化内部体制改革,实施创一流的干部、师资队伍、一流的办学设施、一流的校风教风学风、一流的管理水平、一流的人才培养质量为内容的“创五个一流工程”,向着规范化、特色化、科学化、现代化艺术类中职学校的目标迈进。

 

二、学生情况

我校现开设舞蹈、音乐两大类32个专业方向,两个专业目前全日制在校生673人。其中,音乐学生309人,舞蹈学生364人。2018年毕业生113人,2018年新生170人。各方面数据与上一年度相比有一定提高。

 

教师情况

我校现拥有一支学历、职称结构较为合理的专任教师队伍共69人,生师比为10:1。学历结构方面,硕士研究生学历教师20人,占专任教师总数的比例为28.99%,本科生学历的教师47人,占专任教师总数的比例为68.12%。职称结构方面,正高级职称教师1人,副高级职称教师17人,共占专任教师总数的比例为26.09%,中级职称教师29人,初级职称以下22人。在年龄结构方面,34岁以下的教师9人,35--44岁的教师41人,45--54岁的教师8人,55岁及以上教师11人,中青年教师是教师队伍的主力军。

 

四、设施设备

作为广西艺术学院的一个办学实体,我校师生与大学共享学校优越的学习、工作、生活环境与条件:校园占地120亩,建筑面积20347平方米(未含教职工宿舍);图书馆藏书108.8万余册;阅览室座位数903个;电子图书141万余册;中外文期刊589种;艺术实践场所有:装备一流的会演中心2个以及音乐厅、漓江画派艺术中心、音乐博物馆;运动场地共5548平方米,包括各类球场5个、健身房1间、塑胶跑道170米;卫生所设施齐全,有8名校医,每年新生入学均组织体检,极积做好流行病的防治工作;食堂占地1900M2,设备及卫生状况良好。

我校单独使用的教学用房共2281平方米,含多媒体教室5间,舞蹈练功房10间,文化课教室19间,标准计算机室2间,设备先进的电子音乐制作室和300座排演厅各1间,音乐排演厅1间,标准琴房70间,阅览室1间;并设有校园互联网。教学实训设备设施总值目前约1333.68万元。实训实习工位数700个。住校生住在公寓式学生宿舍,学生宿舍118间,面积4269平方米,24小时供应热水及卫生饮用水。

 

第二部分   学生发展

一、学生素质

学校始终坚持“以学生为本”的理念,以“读书、学艺、明理、做人” 为校训,始终坚持以扎实的文化引导学生,以优秀的传统教育学生;以高雅的艺术铸就学生,以高尚的道德影响学生,促进学生在德、智、体、美等方面全面和谐、健康向上地发展。学生在校学习态度端正,苦练专业技能,坚持文化与专业并进。注重锻炼强身,劳逸结合,在学校健康快乐地学习生活。学生专业学习技能合格率为95%以上,文化课学习合格率为90%以上。学生体能测试合格率为100%,学生毕业率为100%。

 

二、在校体验

学校通过教学活动、实践演出活动、校园文化活动等为学生提供全方面的在校体验。成立了青少年管弦乐团、青少年交响管乐团、青少年民族乐团、青少年合唱团,以及各种专业室内乐、重奏、演唱组合、爵士乐队等。各团体经常参加区内外各种形式的音乐会和演出实践活动,积极参加各级各类专业比赛,大大提高了学生的实践能力和艺术水平,丰富了课堂内外教学实践活动,让学生不仅学到了扎实的课堂知识,更从各类活动中增强了综合实践能力。2018年我校举办的各类活动有:

2018年3月,举行“雷锋精神代代传”主题学雷锋系列活动,组织开展了主题班会课、主题板报、主题团日活动、附校团委副书记林飞老师带领学生干部代表36人赴广西第三戒毒所开展了“弘扬青春正能量,共筑大美广艺”主题帮教学雷锋志愿服务活动等活动,学校把弘扬雷锋精神作为我校校园文化建设的重要内容,积极营造学习践行雷锋精神的良好氛围,广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动。

2018年3月,举行新学期文明宿舍评比活动,评比出了一批优秀宿舍和优秀宿舍长,通过活动提高了学校学生宿舍管理的水平,增强了学生自我管理的能力、促成学生养成良好的生活习惯。

2018年4月,配合学校各部门开展“教风学风建设月”系列活动,各班级积极参与各项活动和自主开展学风教育,随着系列主题活动的开展,学校教风学风焕然一新,学生学习热情明显提高,教学效果明显提高。

2018年5月,开展春季学期新团员发展及系列团课教育活动。

2018年5月,开展学习习总书记北大讲话精神主题团日活动。

2018年5月,开展学习马克思诞辰200周年习近平总书记讲话主题团日活动,深切缅怀马克思的伟大人格和历史功绩,更好用马克思主义理论指导和推动团委各项工作。

2018年5月,举办第二十届阳光杯歌唱比赛活动,通过举办本届“阳光杯”比赛活动,进一步丰富了我校校园文化生活,营造了积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,丰富了我校学生的业余文化生活,加强校园精神文明建设,展示了我校师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌。

2018年5月,组织民乐团学生共31人参加由广西保利剧院管理有限公司主办的“打开艺术之门”新闻发布会及“南宁市少年民族管弦乐音乐会”系列活动。

2018年5月-6月,举办学生心理健康教育讲座,讲座邀请广西艺术学院“学生心理健康教育中心”罗金玲老师主讲,罗老师结合自己从事多年心理咨询的经验,从“心理是否健康的衡量标准、正常和异常心理的区分、以及面对不同程度的心理问题该如何应对”等三个方面深入浅出地向同学们介绍了心理学常识,教育引导同学们要正确看待和处理青春期出现的各种现象和问题,树立正确的世界观、人生观、价值观。

2018年5月15日,林可老师学生钢琴音乐会。

2018年5月29日,刘沙老师教学观摩钢琴独奏音乐会。

2018年6月6日,钢琴仲夏夜附中学生钢琴独奏汇报音乐会。

2018年6月,组织少先队员举办“六一”儿童节文艺演出。

2018年6月12日,莫笑萍老师学生观摩音乐会。

2018年6月23日,学生熊婧怡、缪斯参加在杭州举办的2018年全国职业院校技能大赛中职组弹拨乐比赛,分别获得一、二等奖。

2018年6-8月,开展“青年大学习”第一季系列主题团课学习活动。

2018年6月-7月,开展“不忘跟党初心,牢记青春使命”学习团的十八大精神专题座谈会。

2018年6月22日-6月29日,林飞老师组织22名学生赴北京市怀柔影视基地参加《魅力中国城》第二季实践演出活动。

2018年7月,举办期末考试诚信教育大会和主题班会。

2018年7月,举办全校学生暑假放假安全教育大会,会议重点对学生进行预防溺水、防交通安全、防网络诈骗、防非法集会、加强交通安全、心理健康安全等方面的安全教育,逐一讲解了暑期安全注意事项和加强防范要点,要求学生要切实增强安全防范意识,珍爱生命,提高自我保护能力,远离安全隐患。

2018年7月21日-26日,覃海校长、余甜甜、刘茜、刘旭东、杨佳林等老师组织学生共32人,赴成都参加中国艺术职业教育学会举办的CEFA-首届艺术职业教育舞蹈教学研讨交流活动。

2018年7月23日-26日,刘茜、刘旭东、杨佳林等老师组织学生共22人,参加中国舞蹈家协会举办的第五届“荷花少年”全国舞蹈展演活动。

2018年9月,新学期开学典礼,举办2018级新生入学教育及军政训练。

2018年9月,开展“铭记历史,致敬先烈”烈士纪念日主题团日活动。

2018年10月,开展“青年大学习”第二季系列主题团课学习活动。

2018年10-12月,开展学习团的十八大精神要义主题团日活动。

2018年10月,开展团委学生会招新活动。

2018年10月,举办学校60周年校庆教育成果展系列活动。

2018年10月9日,举办迎2018级新生钢琴音乐会。

2018年10月20日,举办2018年钢琴专业获奖学生钢琴独奏汇报音乐会。

2018年10月30日,钟博呈中提琴独奏音乐会。

2018年11月13日,附中弦乐团室内音乐会庆祝母校60周年华诞献礼音乐会。

2018年11月15日,张冬琦师生学习汇报音乐会。

2018年12月,举办第三届附校“悦读”读书节系列活动,本届读书节以继续深入学习贯彻落实党的十九大精神,进一步培育和践行社会主义核心价值观,引领我校师生为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大的“中国梦”而发奋读书。读书节活动期间,共组织开展了中华经典诗词朗诵比赛、英语歌唱比赛、政史地、数学手抄报比赛等活动,通过活动使同学们开阔了视野,增长了知识,发展了智力,陶冶了情操,充实了传统文化底蕴,在全校范围内逐渐形成了一个“人人爱读书,人人乐读书”的校园文化氛围。

 

三、资助情况

我校积极推进落实免学费和国家助学金等各项资助项目的落实工作,力求各项资助工作的准确无误和实时更新,求真务实地做好资金发放和系统填报等各项工作,保质保量地完成了各项工作安排。我校依据自治区制定的国家助学金、免学费和自治区人民政府奖学金管理办法及通知文件,制定了我校资助工作的相关规定,加强资金监管力度,规范国家助学金和免学费的资金管理工作,绝无骗取财政补助资金或挤占、挪用、截留财政补助资金等违法行为。
(一)国家助学金工作
   
我校严格按照教育部和区教育厅有关精神,根据桂财教【2013208号《关于印发广西壮族自治区中等职业学校国家助学金管理办法的通知》的文件精神,系统有效地进行了国家助学金的评审、发放工作。2018年春季我校享受国家助学金的学生27人,共计发放2.7万元(28人);2018年秋季学期享受国家助学金24人,共计发放2.4万元。(二)免学费工作
   
依据桂财教【201493号《关于全面实施中等职业教育免学费政策的通知》的文件精神,从2014年秋季学期起,对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校学生免除学费。 我校2018年春季学期资金下达为122.78万元,享受免学费资助共396人。2018年秋季学期资金下达为42.56万元,享受免学费资助共440人,所有学生均为直接免除学费,无先交后退的情况。
(三)自治区人民政府奖学金工作
   
我校根据桂财教【2013207号《关于调整完善自治区人民政府中等职业教育奖学金管理办法的通知》的文件精神,在确定自治区人民政府奖学金名额和金额以后,随即召开了评审工作会议,并成立了由分管书记牵头的工作评议小组,对我校学生进行了综合认定。结合评选标准,共评出2018年度区人民政府奖学金人数8人,共发放金额1.6万元。
(四)中等专业学校学生助学金
   
我校按有关规定使用,每生每月26.76元。我校确保发放到位,2018年春季,共发放615人,共计82287元:2018年秋季,共发放669人,89512.2元。

 

四、就业质量

我校历来高度重视毕业生升学、就业工作,在校领导的指挥下认真统筹规划各项相关工作,使得毕业生升学、就业工作行之有效,收获可喜的成绩。

2018年我校毕业生升学、就业突出抓好以下几个方面:一,统一思想,提高毕业生对升学、就业重要性的认识;二,深化教学,以高考升学为主攻,专业、文化两手抓,两手硬。三,灵活选择,提供留学、就业多门路途径选择。

真抓实干,用数据说话。我校2018年共有毕业生113人,升入高等教育86人,出国留学6人,直接就业6人,复读11人,升学就业总人数共98人,就业率86.72%。对口就业人数为98人,对口就业率为100%。升入高等教育比例与上一年相比有较大幅度的增长。直接就业毕业生初次就业起薪为3000元左右。其中舞蹈毕业生72人,升入高等教育60人,出国留学1人,直接就业6人,复读4人,升学就业总人数共67人,就业率为93.06%,对口就业率为100%。音乐毕业生41人,升入高等教育26人,出国留学5人,直接就业0人,复读7人,升学就业总人数共31人,就业率为75.60%,对口就业率为100%

其中尤以三位同学特别优秀:熊婧怡以第一名的成绩考入中央音乐学院琵琶专业,江昱达以优异成绩考入美国休斯顿大学音乐学院钢琴专业,陈憬销以优异成绩考入莫斯科柴可夫斯基国立音乐学院钢琴系。

 

2018年毕业生人数一览表


总人数

舞蹈专业人数

音乐专业人数

毕业生人数

113

72

41

升学就业总人数

98

67

31

升入高等教育人数

86

60

26

出国留学人数

6

1

5

直接就业人数

6

6

0

复读人数

11

4

7

就业率

86.72%

93.06%

75.60%

对口就业率

100%

100%

100%

 

 

 

五、职业发展

我校毕业生跟踪调查了解结果显示,大部份学生无论是在新学习

环境继续深造中还是在工作岗位上,都呈现出较强的适应能力学习能力和强劲的职业发展能力。

 

第三部分   质量保障措施

一、专业动态调整

   随着教学改革的不断变更,学校的专业设置从音乐、舞蹈、美术三大门类共36个专业,调整为目前的专业设置保留音乐、舞蹈二大门类32个专业。同时增加艺术实践教学比重,改善实践教学条件,创新实践教学模式,通过以赛促学、以演促学的“演学一体”人才培养模式,组建学生管乐团、学生室内乐团、学生合唱团、学生舞蹈团等学生表演团体,着力打造既具备扎实专业素养又具备较丰富舞蹈表演实践经验的学生表演团队,增强学生的艺术实践能力,激发学生的艺术潜能和艺术热情,全面提高学生的艺术表演水平。

 

二、教育教学改革

   学校立足“读书学艺,明理做人”人才培养目标,通过“演学一体”的人才培养模式,优化专业结构,科学合理设置专业与文化基础课程结构,充分体现我校作为艺术类学校的办学特色,为社会输送更多艺术类人才,更好地服务社会文化发展。

   加强学校实训基地的建设与管理使用,体现实训建设的针对性与实效性。加快更新实训基地数字化教学管理系统,提高专业化功能更强的专业教学设备,配足学生自主学习软硬件条件,支持教师的专业发展和教学改革,充分保证各专业的实践教学需求。

   加强教师队伍建设,提升教师教学能力。重点抓好教学计划、教案、教学课件、课堂教学、教学科研等各个环节的建设,组织开展校内公开课活动、教学课件评比、指导学生参加技能比赛等,组织开展校外观摩演出、科研培训、教改培训、信息化教学培训等,进一步提升教师专业水平与科研能力。

三、教师培养培训

教师是学校的核心竞争力,师资水平是影响学校教学质量的关键性因素。长期以来,学校始终贯彻人才强校战略,采取多种措施加强师资队伍建设,加强教师培训培养工作,通过邀请专家学者来校讲学、外出进修、在职攻读硕士有计划地选送教师和管理干部参加业务培训等措施,对教师进行多方位多层次的培养培训:

2018年5月,音乐教师李莓参加中美视唱练耳教学系列活动暨全国高等艺术院校视唱练耳学术交流研讨会。

2018年5月,音乐教师江海波参加广州“弦乐之夜”小提琴音乐会和学术交流座谈会。

2018年5月-8月,梁玲老师分别参加社会保险业务经办及操作务实和教育事业统计业务骨干培训活动。

2018年5月23日,加拿大华裔90后青年钢琴家、世界著名的美国基纳.巴考厄钢琴大赛冠军叶斯婧受邀来校举办钢琴独奏音乐会,所有钢琴专业师生参加了交流会。

2018年6月15日,美国俄亥州立大学音乐学院音乐艺术博士李京倍受邀来校举办钢琴协奏曲专场音乐会,所有钢琴专业师生参加了交流会。

2018年6月26日, 美国辛辛那提音乐学院博士陈天乐受邀来校举办钢琴独奏音乐会,所有钢琴专业师生参加了交流会。

2018年6月23日,莫雄鹰、刘晓静老师组织学生参加2018年全国职业技能大赛中职组弹拨乐比赛,并观摩学习。

2018年6月,丘俊杰书记、韦俊宇副书记参加广西艺术学院2018年处级干部学习贯彻党的十九大精神培训班。

2018年6月,覃海校长、丘俊杰书记参加学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,加强党性修养培训班。

2018年7月,音乐教师陈冠新参加青岛国际巴松艺术节交流会。

2018年7月21日-26日,覃海校长、余甜甜、刘茜、刘旭东、杨佳林等老师组织学生参加中国艺术职业教育学会举办的CEFA-首届艺术职业教育舞蹈教学研讨交流活动。

2018年7月23日-26日,刘茜、刘旭东、杨佳林等老师组织学生参加中国舞蹈家协会举办的第五届“荷花少年”全国舞蹈展演,并观摩学习。

2018年8月,覃海校长参加中国成人教育协会、中国舞蹈家协会主办的《舞蹈素质测评教材审定研讨会》。

2018年9月,徐健老师赴老挝国立艺术学校举办小提琴培训班。

2018年9月14日,法国马赛国立音乐学院萨克斯管教授克里斯多夫来校举办专场独奏音乐会,萨斯管专业师生参加音乐会,师生受益匪浅。

2018年11月22日,意大利都灵音乐学院保罗.塔来校举办中外音乐交流公益讲座。讲座内容:当今世界音乐的发展趋势和概况,中西音乐的教育和对比、介绍意大利音乐院校概况及留学;钢琴公开课教学。所有钢琴专业师生参加了讲座和交流会。

 

四、规范管理情况

教学管理精细求实。强化教师依规施教的观念,保障教师教学行为的规范性。通过数字化教学管理系统,实时监控教师课堂教学,保障教学活动的有效运行。科研管理规范有效。强化教师科研意识,组织教师参加教育教学改革研究,不断提高教师业务专研水平。我校教师参加2018年广西教育教学改革立项项目申报共5项,获批重点项目1个。公开发表教育教学论文共20篇。

学生管理工作以实现培养目标为出发点,不断创新德育形式,丰富德育内容,增强德育工作的针对性和实效性。后勤管理注重制度建设,严格资产管理规范;严格遵守财经纪律和财务制度,各项基建工程按照规定办理,教工的教学、办公和学生学习、生活条件明显改善,校园环境更加优美。安全管理注重实时监控,事事有专人负责,管理信息化数字化,及时发现问题第一时间处理。教学、科研、学生、财务、后勤的规范化管理,提升了学校品味,彰显了学校特色,学校教育事业得到持续健康发展。

 

  1. 德育工作情况    

    学校一向重视德育工作和德育课教学,成立了德育工作领导小组,设立了德育教研组,制定相应的实施办法,加强德育工作和德育课教学的组织和管理。

       德育课严格按照文化部和教育厅教学安排的要求实施。根据艺术院校附中毕业生有就业和升学双重要求的特点,我校对初中学段的学生开设初中思想政治课,对高中学段的学生进行高中思想政治课(经济学常识、哲学常识、政治学常识)的教学活动,在学生毕业前完成高中政治课的教学计划。在教学中结合课本知识,进行党的基本理论、基本路线、基本纲领教育 ,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时开设了《职业道德与职业指导》、《创造与创业》等课程。在教学中,坚持对学生进行爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、心理健康教育和法制教育,教学质量高,教学效果良好。

       由于我校寄宿制的特点,通过在校教师尤其是班主任和学校学生管理部门的引导,对学生思想品质、人生观、价值观的形成发挥着重要的作用。因此,我校更多的德育工作是通过班级活动、主题班会、学生科团委来共同完成的。在具体工作中,我们强调教师为人师表、言传身教,充分发挥班主任在德育教育中的作用,使德育教育落实到每一位学生身上,并有计划地组织学生参加业余党校培训班;加强行为规范教育;多次请部队指战员到校作教育报告,组织学生去学习培训。我们针对青少年学生的特点,坚持做到教书与育人、教学改革与教学科研、课堂教学与课外活动、理论教学与道德行为规范教育、校内教育与社会教育相结合,取得了显著的效果。

    (一)整体规划

       “读书、学艺、明理、做人”是我校的校训;培养德艺双馨的优秀艺术人才是我校的办学目标,它决定着我校校园文化建设的总体方向。我们既看到了社会发展对艺术专业人才需求和评价的变化,同时又考虑到了我校专业化教学对学生整体塑造的现实影响,因此制定了校园文化建设的总体目标:即在校园文化建设中注重发展受教育者的个性,挖掘受教育者的潜能,营造学生和谐发展的文明校园。

    (二)环境育人

        我校注重营造艺术育人的校园环境,培养学生对艺术的兴趣。校园的走廊里点缀着精美的剧照,漂亮的宣传栏里展示着学生自己的作品,使学生在学习之余也能够感受艺术的熏陶。教室里贴着“爱家爱班爱校爱国”、“健康、快乐”等班级寄语,班里随处可见的名言警句激励学生奋发向上;班级墙报更是舆论导向、思想交流、校园生活展示的园地。多媒体显示屏滚动播放校园新闻、最新动态。校园里绿树成行、青草茵茵,处处美观整洁,让美育通过优雅的校园环境感染学生的心灵。

    (三)第二课堂

       第二课堂以尊重学生的兴趣个性为前提,以发展学生潜能为目标。第二课堂内容丰富:1、通过各个专业举行形式多样的技能竞赛,如汇报演出、专业比赛、校园艺术节、读书节等,以激发学生对专业技能和各类知识及能力重视。2、增加音乐剧、动漫表演、影视表演等相邻学科的学习,这样既开阔了学生的视野,又挖掘了学生多方面的。3、长期设有记者团、学生会、漫画社等学生社团,在学生社团里,活跃着文学、绘画、表演等文学艺术的爱好者;同学们社团的活动中不仅展示了自己的才华,还锻炼自己的组织领导能力。4、娱教于乐的集体活动,如:郊游;丰富多彩的篮球、足球比赛,棋类比赛等体育活动;重大节假日开展文艺晚会、联欢会、游园等活动等;使同学们在娱乐的同时能扩展知识、陶冶情操、既锻炼了身体,又培养了学生坚韧的毅力和团队合作精神。5、设立宿舍奖励机制,每周评选优秀宿舍进行奖励,通过“文明宿舍”系列活动,促进了学生自我管理、团队协作的能力,提高了对卫生、文明、安全的意识。

    (四)坚强对班主任队伍的建设

        班主任是学生健康成长的指导者和引路人,肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。学校重视班主任业务能力培养,学校通过技能竞赛、专家讲学、座谈等形式,培养了一批能够素质过硬的班主任队伍,他们能结合学生的实际和专业特点,遵循德育规律,组织建设好班集体,能做好个别学生的教育工作,能较好规划本班级的德育目标,能开展形式多样的教育活动,促进学生全面发展;。在学生管理中,能积极发展学生的主动性创造性,培养学生的自我教育、自我管理能力,各班级建立班级家长微信群,密切联系家长,充分利用家长等各种资源对学生进行教育。

    (五)德育途径和方法实现的现代化、网络化

         学校、社会、家庭共同织就德育教育之网;德育渗透的两大法宝——《德育》读本与主题班会。我们通过对传统的德育途径、方法的扬弃与现阶段我校学生思想状况特点的分析,找出改造传统德育教育的新途径、新方法,并对之进行整体构建,初步建立一整套适合现在艺术类中专生,针对性强、实效性强的德育途径和方法,使德育教育工作从经验型转向理论型,从随意型转向计划型,从盲目性转向科学性,从零散性转向系统性。

    针对艺术专业学生在思想观念上具有受政治影响大,而政治热情低,思想开放复杂,自我意识强烈的特点;在思维方式上具有形象思维活跃,求异思维和创造思维张扬的特点;在生活方式上具有开放、自由、浪漫的特点;在行为方式上具有随意性强、富于激情、率真奔放的特点,我校从德育目标、内容、途径、方法、管理和评价等方面开展研究,适应网络时代的新特点,培养了一支既懂思想政治工作业务、熟悉艺术类学生的思想、生活方式,又懂网络技术、熟悉网络文化特点、具备良好的信息素质的德育队伍。我们通过举办关于信息素养内容的讲座,分期、分批、分层次地对教师进行在岗培训,使得教师的信息素养有了显著提高,能比较熟练将现代教育技术应用于教学和管理,提高了育人效果。建立了一支覆盖面广、政治觉悟较高、立场坚定的兼职工作队伍。这支队伍包括学生辅导员、青年教师、学生骨干,他们通过参与“艺术家论坛”、“电子公告栏” 等交互性较强的网上栏目以及“艺海泛舟”、“音乐天地”、“舞魂之声”等专业性强的板块,与其他上网师生以平等身份交流,增强网上的正面声音,加强对网络舆论氛围的引导。在思想政治课、信息技术课中,充实网络道德和网络法制观念教育的内容;在日常思想工作中,有针对地开展更多的教育活动,把网络法制教育、网络道德教育纳入教育的体系之中,使触网学生得到了及时关怀与正确引导,增强学生在网上分辨和选择信息的能力,提高抵制不良信息的自觉性。开展专项服务。建有毕业生升学、就业指导网页,主要是把国家的升学、就业政策、毕业生的基本信息和用人单位的有关情况等输入计算机,进入互联网,形成网上信息库。毕业生和用人单位都可以通过这个网页查询有关信息,并提出有关就业意向和用人要求。建立心理咨询网页——心灵驿站,为学生提供日常生活常见心理问题的解决措施,通过有效的服务,来吸引、凝聚学生。

    (六)校风、校纪

        学校校纪严明,有完善的学生管理规章制度,并能认真落实、执行。形成了积极向上的校风。学生穿着校服,文明礼貌,精神文明素质不断提高。新生入学即接受高标准的军政训练,形成良好的行为习惯。学校还提倡公益活动,弘扬优秀品德,善于发现学生的闪光点,每年均有50%学生获各种奖学金。

    (七)学生无犯罪记录,学校无安全事故。

        我校一贯重视法制教育与安全教育。在学校的严格管理下,我校学生遵规守纪,无犯罪记录,学校无安全事故。

    经过不断总结、探索与实践,相信我校的德育建设将取得更好的成绩,促进每位学生全面和谐地发展,成为祖国需要的艺术人才。

     

    六、党建情况

    (一)健全党建工作管理体制情况

    中共广西艺术学院附属中等艺术学校总支部委员会直属广西艺术学院党委领导,按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则,健全完善学校党建工作管理体制,学校党总支部委员会下设音乐行政党支部和舞蹈文化党支部,将党建工作与教育教学业务同部署、同落实、同考评。2018年,学校党总支坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育,全面落实从严治党,推进依法治校,为学校的教育发展保驾护航。

    (二)德育和思想政治工作情况。

    学校党总支坚持以立德树人为根本,始终重视加强党员干部和师生员工的思想政治建设,认真落实学院党委2018年党建工作、意识形态工作和全面从严治党工作部署,进一步抓好附校党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设,促进附校各项工作的顺利开展。落实意识形态工作责任制,加强思想引领,坚持“立德树人”为根本,加强学生思想政治教育、师德师风建设以及精神文明建设,守好课堂、舆论主阵地。进一步加强基层党组织的规范化建设,抓好附校党支部“强基固本”工程,进一步落实“三会一课”制度,做好年度领导班子民主生活会、支部组织生活会、民主评议党员等工作,认真组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,务求基层党建工作取得实效。

    加强学生的思想政治教育,通过课堂教育、主题班会、“防艾防毒”教育、心理健康教育、安全教育、文明班级和文明宿舍评比、“学雷锋”、“阳光杯”艺术节、与广西艺术学院图书馆联合举办第三届读书节等活动,大力宣传和弘扬社会主义核心价值观和“中国梦”。

    通过开展一系列的学习活动,全面促进了领导班子“四个意识”的提升、促进了广大党员理想信念的提升、促进了教师思想境界的提升、促进了学生爱党爱国思想的提升。

    (三)加强基层党组织建设情况。

    学校两级党组织组织机构健全,党的活动规范有序。实施基层党建质量提升计划。持续整顿软弱涣散基层党组织,继续巩固深化“强基固本”工程,全面开展“党支部质量建设年”活动,深入实施“3+3个一批”培育工程,启动实施“党员1+1”工程。组织实施“党建+”行动计划。深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程,对党支部书记开展全员培训。落实基层党建重点任务,严格党员发展和教育管理,落实党支部“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等党内政治生活制度,严格执行领导干部过双重组织生活制度。党员教师充分发挥作用,在多项比赛中屡创佳绩。在2018年全国职业院校技能大赛中,琵琶专业的学生荣获一等奖,古筝专业的学生荣获二等奖;在2018年广西职业院校技能大赛中,附校学子再创佳绩,分获《艺术技能—中国舞(中职组)》赛项一等奖1项;《模特表演(中职组)》赛项获一等奖3项,二等奖3项,三等奖6项,成为这两个赛项中荣获奖项最多的学校,一名同学以第一名的成绩考入中央音乐学院,一名同学考入中央民族大学舞蹈专业,一名同学以优异成绩考入美国休斯顿大学音乐学院,一名同学考入莫斯科柴可夫斯基国立音乐学院。党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用得到了有效发挥。

    (四)党组织发挥政治核心作用情况

    充分发挥党组织的政治核心作用,认真贯彻落实上级党委的各项工作部署,严格落实“两个责任”和“一岗双责”,着力抓好学校党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设。组织党员干部、师生员工认真学习贯彻党的十九大精神和近平新时代中国特色社会主义思想,全年召开班子会研究党建工作6次,组织中心组学习4次,党员集中学习8次,师生集中学习4次。开展党支部书记和党务人员集中培训2次;积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作,广泛开展争当“四讲四有”合格党员和争做“四有”好老师活动;进一步落实全面从严治党,切实加强党风廉政建设和反腐败工作,关注“四风”隐形变异、改头换面等新动向,认真执行《中共广西艺术学院委员会关于进一步贯彻落实中央八项规定精神的实施办法(试行)》,进一步贯彻落实中央八项规定精神,严格执行“十个严禁”,防止“四风”反弹,着力营造风清气正的校园环境,年内召开党风廉政建设专题教育会2次,班子做到“咬耳扯袖、红脸出汗”常态化,对干部和教师中出现的苗头性问题及时提醒,明底线、知敬畏;遵守“八项规定”,认真执行党政联席会议制度和“三重一大”制度,贯彻落实《附属中等艺术学校党建工作精细化管理手册》并抓好落实,有效的提高了党建工作规范化管理水平。各项党建工作的有效落实,为附校的改革发展稳定提供了坚强的政治保证。

     

    第四部分   校企合作

    一、校企合作开展情况和效果

    学校积极开展与企业的合作,继续加强与合作企业的排练实训演出活动。分别与广西歌舞剧院、南宁市国际民歌艺术节组委会、南宁歌舞剧院、北海歌舞团、柳州歌舞团、广西演艺集团等企业联合,共同合作排练演出,效果良好。2018年,与广西保利剧院管理有限公司左江花山投资股份有限公司合作,组织学生参加“打开艺术之门”新闻发布会及“南宁市少年民族管弦乐音乐会”、《魅力中国城》第二季等活动

    二、学生实习情况

    加强学生专业与文化学习的同时,通过外出实践演出活动,有效提高学生的艺术实践能力,激发学生的艺术潜能和艺术创作热情与灵感,更好地为社会培养优秀实用型艺术人才。

     

    第五部分   社会贡献

    一、技术技能人才培养

       我校是艺术类中职学校,是艺术修养的摇篮。开设有音乐舞蹈二大门类,共32个专业。为广西为全国高校输送高水平艺术毕业生,为社会输送高技能艺术人才而不断不努力。

    二、社会服务

     我校学生通过省内外各种比赛和交流实践演出活动,不仅展现了学生的专业水平提高了实践能力,同时也带动了更多学生对艺术的热爱与追求,吸引了更多国内外专业院校、专家学者来广西交流演出、学术交流,进而促进了广西艺术教育的发展。

     

    第六部分   举办者履责

    一、经费

       2018年,学校教学经费投入有保障。我校财政经费收入总值为 8009750.00元。

    二、政策措施

    学校实行自主招生政策,落实教师编制共45人。制定有严格的教学管理制度和学生管理手册。

     

    第七部分   特色创新

    我校注重办学特色创新发展,通过加强“请进来,走出去”的师资队伍建设模式,强化艺术实践教学,以“演学一体”、“以赛育人”艺术人才培养模式,增强学生艺术实践能力。通过“演学一体”、“以赛育人”特色培养,组织师生参加教育部、文化部组织的国家级音乐、舞蹈专业比赛,与专业院校学生同台交流、学习,提高表演专业学生的专业技能、艺术表现力和舞台经验,进而提高教师的教学水平和后备生源的竞争力。案例分析如下:

    案例一:

我校在2018年广西职业院校技能大赛中再创佳绩

2018年3月,由自治区教育厅主办的2018年广西职业院校技能大赛中职组赛项在全区中职生的同场竞技、激烈角逐中落下帷幕,附属中等艺术学校学子再创佳绩,分获《艺术技能—中国舞(中职组)》赛项(群舞)一等奖1项;《模特表演(中职组)》赛项获一等奖3项,二等奖3项,三等奖6项,成为这两个赛项中荣获奖项最多的学校。

具体获奖情况如下:

1、由张婧怡、苏晓玲等同学参赛的舞蹈《秀色》以第一名的成绩荣获艺术技能—中国舞赛项一等奖,

2、陈骏获得服装模特表演(男组)一等奖;

3、王贻获得服装模特表演(女组)一等奖;

4、叶馨鞠获得平面模特表演一等奖;

5、武浩宇、苏雨晴、覃奕恩获得服装模特表演二等奖;

6、罗智杰、何斌、谢欣芸获得服装模特表演三等奖;

7、陈逸佳、赖喆芸获得平面模特表演三等奖;

8、我校代表队在礼仪技能团体赛中获得三等奖。

广西职业院校技能大赛由广西壮族自治区教育厅主办,每年举办一次,已逐渐发展为具有广泛影响的职业院校学生创意、创新、竞技平台。我校连续多年承办其中的模特表演(中职组)、艺术技能—中国舞(中职组)两个赛项,本次比赛共有来自全区各地的40个学校548名选手参加模特表演(中职组)赛项比赛,有30个学校的400多名选手参赛艺术技能—中国舞(中职组)赛项比赛,我校学子在这两项比赛中再次荣获佳绩,充分展示了广艺附中学子扎实的专业功底和优秀的舞台表演能力,可喜可嘉。

 

 

案例二:

我校熊婧怡、缪斯同学喜获2018年全国职业院校技能大赛大奖

在2018年全国职业院校技能大赛中,我校学子熊婧怡、缪斯两位同学不畏强手,技压群雄,双双分别获得中职组艺术专业技能弹拨乐器演奏赛项一二等奖的佳绩,其中,琵琶专业的学生熊婧怡荣获一等奖(指导老师:陈黎清);古筝专业的学生缪斯荣获二等奖(指导老师:廖萌),也为学校八十周年大庆送上了一份厚礼。

本次比赛是由国家教育部主办,全国职业院校技能大赛组织委员会实施,浙江艺术职业学院具体承办。办赛目的是为深入贯彻落实党和国家传承发展中华民族文化的有关精神,通过比赛,搭建相互学习交流的平台,引领推进专业教学改革和创新发展,全面提升人才培养质量,为繁荣发展中国民族音乐提供高素质人才支撑。

竞赛方式包括:预赛(各省教育行政主管部门负责选送)、复赛(专业曲目演奏和旋律模唱)、决赛(知识素质考察和视奏)三个环节进行。本次比赛共有来自各省职业学校的126名中职学生入选复赛,其中不乏中央音乐学院附中、中国音乐学院附中、北京戏曲艺术职业学院附中、南京艺术学院附中、上海音乐学院附中、天津音乐学院附中等名校高手。

我校熊婧怡、缪斯两名同学与广西艺校一名同学共同代表广西参加了本次大赛。熊婧怡同学是我校12级音乐六年制学生,她自幼师从陈黎清老师学习琵琶专业,本次大赛她演奏了《阳光照耀着塔什库尔干》;缪斯同学是我校15级音乐六年制学生,师从廖萌老师学习古筝专业,本次大赛她演奏了《苍歌引》。两位学生所演奏曲目均具相当专业难度,她们以娴熟的技术、灵敏而丰富的音乐表现、极具表现力的舞台风范征服了评委,并在随后的视唱、知识问答、视奏三个环节中表现不俗,最终分别夺得“一等奖”、“二等奖”的好成绩。

获奖后,两名同学表示:她们通过这次比赛磨砺了自我、增长了见识、拓宽视野、学习了许多新知识,受益匪浅。她们更想感谢教导、培育她们成长的老师以及广西艺术学院和附属艺校,并表示要更加努力学习,争取将来为学校夺得更多、更高的荣誉!

 

案例三:

我校组织学生参加教学展演活动成果硕果累累

2018年8月,由中国舞蹈家协会主办的第五届“荷花少年”全国舞蹈展演在北京举行,我校组织师生积极备赛。参赛舞蹈作品《蛙鼓声声》表现突出,刘茜、刘旭东、杨佳林等三位指导老师获“荣誉舞蹈教师”、“荷花少年荣誉编导”荣誉称号,参赛学生荣获“荷花少年”荣誉称号。

同月,CEFA首届中国艺术职业教育舞蹈教学展演在成都举行,我校舞蹈作品《蛙鸣雨落》获教学剧目群舞最佳展演奖、教学剧目群舞“园丁奖”;精品课京族《天灯舞》获教学精品课程最佳展示奖,余甜甜老师获教学精品课程“园丁奖”。

2018年9月,我校承办了自治区文化厅第12届“红铜鼓”中国—东盟艺术教育成果展演的现场展演活动,我校教师在覃海校长的带领下齐心协力,圆满完成了任务,得到参展单位和文化厅的称赞表扬;此外,我校参展的音乐、舞蹈节目也喜获丰收,共获奖15项,其中最佳作品奖2项,优秀作品奖12项,优质课堂展示1项。舞蹈节目《蛙鸣雨落》、音乐作品《狂河之旅》获舞台艺术类最佳作品,《京族天灯舞》获艺术教育最佳优质课堂奖,其余12项作品获优秀作品奖。

 

第八部分   主要问题和改进措施

一、办学经费不足问题。我校是一所艺术类中等职业学校,办学目标是为高等艺术类院校培养优质生源,即学生既要有较强的专业能力,又要有较高的文化水平,才能顺利通过艺术类高考和文化高考。为提高专业能力,音乐专业师生需要一对一授课;为保障文化课质量,我校按全日制普通中学文科课程授课,这就要求我校的专业课教师和文化课教师都要配足配强。专业课一对一的授课方式和文化课教师按普通中学配置,意味着生师比较高,即办学成本较其他普通中职学校高,而国家财政是按在校生人数进行定额拨款,这就造成了学校办学经费的困难。近几年,我校资金缺口均是依靠学校的举办方广西艺术学院进行补足,但从长远来看,经费的不足将会影响和制约着学校的发展,学校必须想方设法改变当前经费困境,力求通过增收节支、优化资源配置、提高人员使用率、多渠道筹集经费等方式以解决当前学校发展的瓶颈问题。

 二、加强合作问题。我校所开设的专业均是实践性很强的专业,当前,校内实践丰富多彩,但校外实践仍待加强。今后必须积极开展协同育人,促进校校、校企之间的合作办学、合作育人、合作发展。不断拓宽学生实践演出的平台,提高艺术实践能力,扩大我校的专业影响力,以进一步促进学生专业能力的提高。

三、机制制度建设问题。当前,我校的机制制度尚能够保障学校的正常运行,但创新不足。必须进一步理顺工作职责,健全完善科学有效的工作制度和运行机制,形成了规范有序的行政管理工作运行机制、教学管理运行机制、后勤保障机制、奖惩激励机制,为规范教学行政行为、提高师生员工的积极性、保障各项工作有序运行、促进学校健康发展提供机制制度保障,努力促进管理服务上水平。

四、加强内涵建设问题。办学理念对人的价值观的形成起到潜移默化的作用,先进的理念会对学校产生巨大而深远的育人力量。当前,学校以办学理念为基础的内涵建设尚存在差距,今后学校要围绕办学的核心理念,以“激发内部力量、力求精雕细琢、提升办学质量、追求教育特色”为主要内容,大力加强文化内涵建设,着力营造健康向上、积极进取的校园文化氛围,让具有较强生命力的学校文化成为学校发展的软实力,使学校成功步入可持续发展之路。

 

 

 

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